Archives de catégorie : Sources / Recherche d’information

Ecosystème des startup sociales en France

Aperçu des acteurs principaux dans l’entrepreneuriat social :

entrepreneuriat social
Source : Paris Impact Investing

Une bonne synthèse et un mapping intéressant pour toute personne qui évolue dans l’écosystème du social ou qui doit collecter des informations dans le secteur. C’est plus globalement une source à connaître dans le secteur de l’entrepreneuriat social.

Le mapping est organisé en 5 entités :

  • Talents
  • Support
  • Financement
  • Médias et ressources
  • Evénements et communautés

Lire l’article sur ce mapping en intégralité ici.

L’économie sociale et solidaire dans son ensemble représente aujourd’hui 7% des entreprises françaises et 10% des employés en France.

A lire :

Baromètre 2018 de l’entrepreneuriat social (Avise, Décembre 2017)

Investissement à impact social (impact investing) : Fiche Wikipedia

Google Scholar pour la recherche de brevets

Google Scholar indexe le texte intégral ou les références bibliographiques de revues scientifiques et académiques, des thèses, actes de conférences et colloques, ouvrages scientifiques et académiques.

 

Le moteur indexe également les brevets et si vous l’utilisez même dans le cadre de recherche de brevets le guide ci-joint vous intéressera probablement.

Google Scholar
Source : https://www.greyb.com/

 

Guide d’utilisation avancée de Google Scholar pour la recherche de brevets.

 

Source : Marie Pierre Vidonne, @VeilleOff

Voir aussi :

Tutoriels en ligne – Guide Google Scholar (Université de Laval)

Google Scholar: an Introduction to Google Scholar : patents

Google Scholar : ami ou ennemi des outils professionnels ? (FLA Consultants)

Vidéos sur le droit d’auteur par l’Université Savoie Mont Blanc

Voici 8 vidéos réalisées par l’Université Savoie Mont Blanc sur le droit d’auteur accessibles depuis la plateforme Viméo.Vidéos sur le droit d'auteur - Université Savoie Mont Blanc

Liste des vidéos de l’Université Savoie Mont Blanc :

  • Droits d’auteur : si je filme ?
  • Droits d’auteur : si je cite ?
  • Droits d’auteur : si je prends des notes ?
  • Droits d’auteur : j’écris des supports de cours
  • Droits d’auteur : je diffuse un film à des étudiants
  • Droits d’auteur : si j’utilise une image
  • Droits d’auteur : si j’utilise un vieux morceau non arrangé
  • Droits d’auteur : les droits concernés pour une pièce de théâtre

Elles font toutes dans l’ensemble moins de 2 minutes.

L’information en 5 questions

L'information en 5 questions
Source : Arte Journal Junior

 

L’information en 5 questions, via de courtes vidéos pédagogiques sur Arte Journal Junior.

 

ARTE Journal Junior en partenariat avec Clemi (Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information) répond à vos questions sur les médias. Les 5 vidéos, d’une minute chacune offrent ainsi un condensé pour :

  • Savoir distinguer information, rumeur, anecdote et opinion.
  • Comprendre le travail des journalistes, identifier les sources.
  • Comprendre le circuit  de l’information.
  • Apprendre à s’informer.

Les vidéos :

  • Qu’est-ce qu’une information ?
  • Qu’est-ce qu’une source ?
  • Qu’est-ce qu’un angle ?
  • Qu’est-ce qu’une information objective ?
  • Qu’est-ce qu’une bonne information ?

A voir également, le dossier pédagogique réalisé par les équipes du CLEMI avec la participation d’enseignants, de journalistes et de formateurs, entièrement consacré au thème de la Semaine de la presse et des médias dans l’école 2018 : D’où vient l’info ?

Voir aussi une seconde série en 5 épisodes sur « Le JOURNALISME en 5 questions » :

  • Le journalisme c’est quoi ?
  • Qu’est-ce qu’un média ?
  • Qu’est-ce qu’un journaliste ?
  • Le travail du journaliste
  • La liberté de la presse

Sinon, les vidéos fonctionnent bien pour un public de collégiens / lycéens et même les étudiants dans le cadre du système de classe inversée et qui ont besoin d’avoir de brefs focus sur des thématiques précises. Le programme d’Arte Journal Junior est de toute façon susceptible d’intéresser les adultes :-).

Identifier et formuler un sujet de recherche

 Etapes de recherche d’information. Identifier dans un premier temps le sujet délimité puis dans un second temps reformuler le sujet.

Identification d'un sujet de recherche

Etape 1 : Définir le contexte de la recherche

A quelle situation se rapporte cette recherche ? Pourquoi dois-je faire cette recherche ?

Exemple : Je fais une étude sur la commercialisation des miroirs connectés sur la zone Amérique du Nord.

Etape 2 : Identifier l’objet de la recherche

Sur quoi porte l’information recherchée ? Qu’est-ce qui m’intéresse ? Quelles sont mes connaissances actuelles sur le sujet ?

Exemple : Je recherche de l’information sur le nombre de miroirs connectés vendus en Amérique du Nord.

Etape 3 : Délimiter la recherche

Dans quelles limites linguistiques, géographiques et temporelles se situera la recherche ?

Exemple : Depuis les deux dernières années, au Canada et aux Etats-Unis.

Etape 4 : Préciser le genre de réponse désiré

Quel est le format de la réponse ou le type d’information souhaités ?

Exemple : Je recherche de l’information statistique sous forme de références ou de texte intégral.


Formulation du sujet :

Ensuite, une fois le sujet identifié, sa formulation consiste ensuite à établir un ensemble de mots clés pertinents qui seront soumis au moteur de recherche dans le but d’obtenir une réponse adéquate.

Formulation du sujet

Etapes de la formulation du sujet :

 

  • Dégager les concepts du contexte : Quels mots ou expressions précisent le mieux les concepts de la recherche ? Exemple : Etude sur l’industrie des miroirs connectés au Canada; nombre de miroirs connectés vendus en Amérique du Nord; au Canada. Information statistique sous forme de références ou de texte intégral.

 

  • Traduire les concepts en mots-clés : Quels mots traduisent le plus adéquatement les concepts ? Constituer le vocabulaire du domaine : Thésauri, champ lexical, synonymes.                          Exemple : « miroir(s) connecté(s) », « écran connecté », « objet connecté », « technologie connectée », « industrie domotique »

 

  • Déterminer les équivalences : Quels sont les synonymes et les équivalences ? Exemple : vente, industrie ou marché, market, statistics

 

  • Regrouper les mots-clés et les équivalences : Quels sont les liens entre les différents mots-clés ? Exemple : (miroir connecté ou objet connecté); (vente ou industrie, ou marché); (sales ou market); (statistiques ou statistics).

L’identification et la formulation d’un sujet ou d’une problématique de recherche feront ainsi gagner un temps énorme lors de la prochaine phase de collecte d’information. Cette étape est nécessaire pour s’approprier le sujet et les directions que l’on doit prendre pour traiter le sujet.