Livre « Information et intelligence artificielle : opportunités et risques » : pour Comprendre le fonctionnement et les implications de l’IA aujourd’hui.
Voici un ouvrage de réflexion et d’analyse, coordonné par Evelyne Broudoux et Ghislaine Chartron du Conservatoire National des Arts et Métiers et Benoit Epron de HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale, à propos des intelligences génératives dans le domaine de l’information.
Un livre indispensable pour les professionnels de l’information, pour les chercheurs, enseignants et étudiants en information, communication, documentation et humanités numériques.
Table des matières :
PARTIE 1 : PRESSE ET MÉDIAS
- Intelligence artificielle et journalisme : des règles pour garantir la qualité de l’information – Laurence Dierickx, Carl-Gustav Lindén
- Document multimédia : du deepfake au trucage hyperréel dans l’information d’actualité – Denis Teyssou
- Usage de l’IA générative dans un contexte de dégradation informationnelle – Alexandre Bretel
- Great AI Ethics Expectations: Governance in European Public Media – A Comparative Study of Switzerland, Germany, Finland, and France – Laura Pranteddu, Colin Porlezza, Laura Amigo, Petra Mazzoni
- Les médias de presse sur TikTok entre format court et culture algo-rythmée – Karen Nuvoli
- Un exemple de mise en œuvre du dialogue homme-machine : les journalistes ivoiriens à l’épreuve de l’Intelligence artificielle – Waliyu Karimu
PARTIE 2 : DOCUMENTATION, ÉDITION, INTELLIGENCE ÉCONOMIQUE
- L’irruption des intelligences artificielles génératrices d’images dans l’écosystème professionnel des recherchistes-iconographes – Claire Scopsi
- IA génératives et données juridiques : services et interactions – Ghislaine Chartron
- Intelligence artificielle générative : quelles opportunités pour la veille ? – Ibrahim Jaloud Lailaba Maiga, Stéphane Goria
- LLM, confiance et performance : étude de cas d’une solution d’intelligence économique – Anna Nesvijevskaia, Stefan Berechet
PARTIE 3 : ENSEIGNEMENT ET ÉDUCATION
- Quand l’IA plaide et enseigne – Elsa Burdin
- Usage of Text Embedding for cross-lingual Plagiarism Detection – Christophe Lebrun, Kieran Schubert, Arnaud Gaudinat, Andrii Pylypenko, Andrey Bayadzhan
- L’intégration des outils d’intelligence artificielle dans la production académique étudiante : dynamiques, perspectives et enjeux – Zhuoran Ma
- Sensibiliser aux IA en cours… plutôt que de les fuir : éduquer les étudiants à ChatGPT en l’utilisant comme starter pédagogique – Stéphanie Marty
- Étudiants et enseignants à la découverte de l’IA générative : défis et perspectives – Camelia Cusnir, Dana Popescu-Jourdy, Romina Surugiu
- Accompagner les usagers vers l’IA : défis et motivations des bibliothécaires-« explorateurs » de l’enseignement supérieur – Valentine Favel-Kapoian, Susan Kovacs
- Envisager l’intelligence artificielle générative comme média éducatif à l’université – Ingrid Mayeur