Interview du nouveau patron de la DST

Bernard Squarcini, nommé patron de la DST en juin 2007, dévoile ses conceptions en matière d’intelligence économique. C’est l’une des trois missions principales de ce service de renseignement du ministère de l’intérieur, avec la lutte contre le terrorisme et les espions étrangers.

Via la Tribune

Google a servi pour 60 % des 61 milliards de recherches sur internet

Plus de 60 milliards de recherches auraient été effectuées sur Internet pour le seul mois d’août dernier, a annoncé Comscore spécialisé dans le domaine de la mesure d’audience Internet.

  • D’un point de vue géographique, la zone Asie-Pacifique enregistre le plus grand nombre d’utilisateurs uniques de solutions de recherche en ligne avec 258 millions de personnes. L’Europe suit immédiatement derrière avec 18 milliards de recherches pour 210 millions d’internautes, et l’Amérique du nord arrive troisième.
  • Les internautes d’Amérique Latine sont les chercheurs les plus actifs sur la Toile avec près de quatre-vingt quinze recherches effectuées par personne en août.
  • Concernant les moteurs de recherche, 37 milliards de recherche, soit 60 % du total, ont été effectuées sur les pages multilingues du groupe américain Google, dont 5 milliards sur YouTube. Yahoo! suit avec 9 milliards de demandes (14% des requêtes). Enfin, la troisième place est décerné au moteur de recherche en langue chinoise, Baidu.com avec 3,3 milliards de requêtes (5,4 % du total).

Via l’Atelier

Communiqué de ComScore

Avano : source d’information pour les sciences marines et aquatiques

Avano permet d’accéder gratuitement à des milliers de documents scientifiques (articles, rapports, thèses, images, etc.) liés aux sciences marines et aquatiques (pêche, aquaculture, géologie marine, océanographie…) et propose ainsi un accès centralisé à plus de 107497 ressources électroniques.

La base collecte et agrège les données disponibles dans une trentaine d’archives ouvertes : les archives de grands instituts de recherche en sciences marines comme la Woods Hole, la NOAA, l ‘Institut Océanographique de Southampton, l’Ifremer (Institut Français de Recherche pour l’Exploitation de la Mer), etc., et les grandes archives généralistes (Archiv, PubMed Central, American Museum of Natural History scientific publications, etc.).

En tout, 156 archives ouvertes et les collections de 4 éditeurs commerciaux sont moissonnées.

Enquête sur les usages d’Internet à l’Université de Lyon : "De la documentation…au plagiat"

Voici une enquête récente menée par la société Six Degrés pour le compte de l’Université de Lyon et qui répond à la problématique de savoir quelles sont les habitudes de documentation et de plagiat sur Internet au sein de l’Université de Lyon.

Les objectifs étaient de confronter les comportements déclarés par les étudiants quant à la production de leurs travaux sur lesquels ils sont évalués mais également de connaître les perceptions qu’ont les enseignants des comportements des étudiants. Concernant le panel des sondés, la majorité des étudiants répondants sont en écoles d’ingénieurs.

La partie concernant les habitudes de documentation (choix des sources, usage de la bibliothèque, utilisation des sources) m’a le plus interpellé car il est toujours intéressant de connaître les habitudes documentaires des étudiants en cycle supérieur et de voir si les formations de recherches documentaires apprises en université se reflètent dans leurs travaux scolaires. J’ai été étonnée de constater le manque de diversité des sources utilisées (exemple avec les publications ou revues scientifiques qui ne sont pas assez citées et qui sont pourtant primordiales). De plus, si les avantages de rapidité d’Internet semblent uniformément appréciés par les étudiants et professeurs, la qualité des informations trouvées importe peu et on peut être frappé de voir ce manque d’intérêt pour la pertinence des informations.

Ci- dessous un bref résumé de la partie des habitudes de documentation :

  • Seuls 3 étudiants sur 10 utilisent « souvent » la bibliothèque universitaire.
  • Plus de 4 élèves sur 5 sont formés à la « recherche documentaire » mais pourtant 2 élèves sur 5 ne voient pas l’utilité d’une telle formation à la méthodologie et au bon usage de la recherche documentaire.
  • Près de « 30% » des étudiants utilisent les travaux d’autres élèves comme « source documentaire ».
  • Seul 1 étudiant sur 4 (et seulement 6% des professeurs) pense à citer « la qualité des sources trouvées » comme un avantage d’Internet. En effet, la majorité des réponses penche vers la rapidité d’accès et la diversité des sources trouvées sur Internet.
  • Les sources provenant d’Internet représentent en moyenne 65% de l’ensemble des sources utilisées.